För en rättvisare skoldag

Utan tolkning lämnas ett teckenspråkigt barn utanför i skolan – inte bara från undervisningen, utan också från gemenskapen och glädjen i att lära sig. Dövas Förbund försvarar barns rättigheter för att varje barn ska få en rättvis chans att växa och lära sig.

DONERA NU

Berättelsen om Joonas

Förra sommaren var jag på ett teckenspråkigt idrottsläger. Jag fick prova på många grenar – fotboll, basket, friidrott, till och med brottning! Allt gick på teckenspråk och jag fick vara med helt – som en del av gruppen. Jag märkte att jag faktiskt gillar att röra på mig.

När skolan började, väntade jag särskilt på gymnastiktimmarna.
Men så kom första gymnastiktimmen. Jag såg mig omkring, men ingen teckenspråkstolk dök upp. Jag förstod inte varför, det fanns ju tolk på de andra lektionerna. Läraren pratade snabbt och visade kanske lite med händerna, men jag kunde inte förstå instruktionerna.

Utan tolk får jag bara titta på vad andra gör – vad de gör, hur de rör sig, vart de springer – medan jag försöker hänga med. Även om jag gör mitt bästa, är jag alltid efter. Jag skulle gärna visa vad jag verkligen kan!

En gång försökte jag på allvar. Det var en löpbana och jag var säker på att jag gjorde rätt. Men jag följde efter en annan elev som förstått fel. Vi sprang på fel bana och de andra skrattade. Det kändes hemskt. Efter det har jag inte ens velat försöka på riktigt.

– Joonas, 11 år

Tolkning skapar delaktighet i gruppen

Ett teckenspråkigt barn i en klass med hörande elever behöver tolkning för att undervisningen ska vara tillgänglig och målen för lärandet nås. Utan tolkning går barnet miste om undervisningens innehåll, gemenskap i klassen och glädjen i att lära sig och lyckas.

Enligt lagen om grundläggande utbildning ska skolan ordna tolkning för dem som behöver det. Ändå försöker man ofta spara in och välja den enklaste vägen. Praxis varierar stort mellan kommuner – ibland får barnet ingen tolk alls eller bara till vissa lektioner. Varför lämnas till exempel gymnastik eller handarbete utan tolkning? Även de är del av undervisningen och viktiga för lärande och självuttryck.

För en rättvisare skoldag!

Om ett barn inte förstår vad som händer eller förväntas, lämnas hen ensam. Osäkerhet och känslan av utanförskap slår mot glädjen i att lära och tär på självförtroendet. För föräldrar är situationen ofta ny och förvirrande – rättigheterna är oklara och det är inte lätt att få hjälp.

De specialsakkunniga vid Finlands Dövas Förbund hjälper familjer att försvara sina barns rättigheter. Vi är övertygade om att varje barn förtjänar det stöd som de behöver – en rättvis chans att växa, lära och hitta sina styrkor.

Kommunernas strama budgetar leder ofta till att ansvar skjuts undan eller undviks. Därför är det avgörande att det är möjligt att få information om barnens rättigheter.

Donera nu! Din gåva stärker vårt arbete

för en rättvisare skoldag där alla barn får möjlighet att lysa ❤️