Vad beh\u00f6vs f\u00f6r att lyckas med p\u00e5verkan och f\u00f6r\u00e4ndring? I livets stora h\u00e4ndelser kr\u00e4vs ofta en bra planering och f\u00f6rberedelsearbete f\u00f6r att lyckas uppn\u00e5 m\u00e5len. Vi t\u00e4nker s\u00e4llan p\u00e5 hur m\u00e5nga sm\u00e5 steg som faktiskt kr\u00e4vs f\u00f6r en skolexamen, f\u00f6r att bygga ett egnahemshus eller lyckas med ett f\u00f6reningsprojekt.<\/p>\n
Vi kan kanske ha stora visioner, bra f\u00f6rslag och probleml\u00f6sningar f\u00f6r en verksamhet i v\u00e5r egen f\u00f6rening eller inom familjen. Men om ingen annan lyssnar eller tycker lika, saknas styrka att p\u00e5verka och f\u00f6r\u00e4ndra.<\/p>\n
Ett hus kr\u00e4ver en god grund f\u00f6r att vara starkt och h\u00e5llbart. Detta beskriver v\u00e5rt l\u00e5ngsiktiga arbete f\u00f6r att uppn\u00e5 v\u00e5ra m\u00e5l f\u00f6r det finlandssvenska teckenspr\u00e5ket och finlandssvenska d\u00f6va. F\u00f6reningen Finlandssvenska teckenspr\u00e5kiga (FST) bildades \u00e5r 2002 som ett resultat av arbetet inom Finlands D\u00f6vas f\u00f6rbunds Svenska arbetsgrupp.\u00a0 Gruppen tog redan\u00a0 p\u00e5 1980- och 1990-talet upp\u00a0behovet av service och information p\u00e5 svenska, och den stora tolkbristen f\u00f6r finlandssvenska d\u00f6va.<\/p>\n
Uppvaktningar och informationsspridning har alltid varit en viktig del av f\u00f6reningen FST p\u00e5verkansarbete f\u00f6r finlandssvenska d\u00f6va. Kanske vi som minoritet l\u00e4ttare f\u00e5r f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r v\u00e5r situation fr\u00e5n svenskspr\u00e5kiga organisationer och politiker? Vi har god nytta av v\u00e5rt kontaktn\u00e4tverk n\u00e4r vi beh\u00f6ver st\u00f6d f\u00f6r verksamheten, eller till exempel f\u00f6r LIVS-projektet.<\/p>\n
F\u00f6rr var d\u00f6vas medvetenhet om sitt eget spr\u00e5k ganska svag. S\u00e4rskilt f\u00f6r finlandssvenska d\u00f6va blev den egna identiteten och spr\u00e5kmedvetandet st\u00e4rkt tack vare spr\u00e5kforskning och dokumentation om v\u00e5rt spr\u00e5k. Karin Hoyers insatser med \u00a0\u201dSe v\u00e5rt spr\u00e5k\u201d-materialet samt den moderna och \u00f6ppna ordboken Signwiki har gjort v\u00e5rt finlandssvenska teckenspr\u00e5k mer synligt och konkret f\u00f6r oss och andra. Vi blev ocks\u00e5 stolta \u00f6ver v\u00e5rt eget spr\u00e5k. D\u00e4rmed kom ocks\u00e5 motivationen att sj\u00e4lva k\u00e4mpa f\u00f6r dess framtid.<\/p>\n
Jag tycker vi blivit duktigare p\u00e5 att st\u00e5 upp f\u00f6r oss sj\u00e4lva och v\u00e5ra r\u00e4ttigheter som finlandssvenska d\u00f6va. Det kanske \u00e4r tack vare v\u00e5r spr\u00e5kplan f\u00f6r revitaliseringen av det finlandssvenska teckenspr\u00e5ket – som beskriver hur v\u00e5ra spr\u00e5kliga r\u00e4ttigheter kan f\u00f6rb\u00e4ttras. Politiska beslutsfattare har lyssnat p\u00e5 oss och f\u00f6rst\u00e5tt att vi har lika v\u00e4rde och lika r\u00e4ttigheter att anv\u00e4nda v\u00e5rt modersm\u00e5l som finskspr\u00e5kiga d\u00f6va.<\/p>\n
Vi vet att en plan hj\u00e4lper n\u00e4r vi vill uppn\u00e5 m\u00e5l, t.ex. bygga ett hus eller genomf\u00f6ra ett projekt. F\u00f6r oss \u00e4r m\u00e5let att f\u00e5 service p\u00e5 v\u00e5rt eget spr\u00e5k, och en l\u00e4ttare vardag f\u00f6r finlandssvenska d\u00f6va. Vi vill kunna anv\u00e4nda v\u00e5rt spr\u00e5k \u2013 i familjen, i n\u00e4rmilj\u00f6n med tolk, i samh\u00e4llet med tillg\u00e5ng till tj\u00e4nster som ger information och st\u00f6d p\u00e5 finlandssvenskt teckenspr\u00e5k. F\u00f6r oss finlandssvenska d\u00f6va \u00e4r det v\u00e4ldigt viktigt att ha tillg\u00e5ng till tolkar som klarar av att delta i aktiviteter p\u00e5 svenska.<\/p>\n
Jag ser idag mer positivt p\u00e5 framtiden d\u00e5 LIVS 2-tolkutbildningen startat. Sm\u00e5ningom f\u00e5r vi en st\u00f6rre krets med aktiva teckenspr\u00e5kstolkar och instrukt\u00f6rer p\u00e5 finlandssvenskt teckenspr\u00e5k.\u00a0 Sj\u00e4lva id\u00e9n med utbildningen i Livs och Livs II (teckenspr\u00e5ksinstrukt\u00f6rer och tolkar) har vi f\u00e5tt genom ett annat teckenspr\u00e5ksarbete, i Kosovo. Finlands D\u00f6vas F\u00f6rbund har utarbetat CASLI-utbildningen genom utvecklingssamarbete med d\u00f6va i Kosovo. I CASLI-utbildningen kvalificeras d\u00f6va att arbeta som skolassistenter och spr\u00e5kexperter. Det var v\u00e4ldigt lyckosamt att Karin Hoyer fick god \u00a0erfarenhet genom att delta i ett internationellt projektarbete som blev till nytta ocks\u00e5 f\u00f6r oss finlandssvenska d\u00f6va!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
F\u00f6r att n\u00e5 \u00f6nskade resultat beh\u00f6vs l\u00e5ngsiktig god planering, samarbete och p\u00e5verkansarbete.<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":7350,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[42],"tags":[],"acf":[],"yoast_head":"\n